Forum Weblog Zoek Actieve Items Nieuws Columns Reviews Previews Specials Archief

Scholen beboet wegens te weinig les

Redactie

Zestien scholen krijgen een boete omdat ze in het schooljaar 2006/2007 te weinig les hebben gegeven. De bedragen variëren tussen 2.000 en 244.000 euro.

Staatssecretaris Marja van Bijsterveldt (Onderwijs) heeft de scholen gisteren ingelicht. Ze had ze in oktober aangeschreven dat ze onder de zogenoemde urennorm zaten. Sommige scholen zaten zelfs op een tekort van 6 tot 12 weken te weinig les.

Een school, het Calandlyceum (Amsterdam), kon aantonen dat onvoldoende rekening was gehouden met leerlingen die veel uren besteden aan sport. De boete is verlaagd naar 19.280 euro. Een andere school heeft nog geen uitsluitsel gekregen, hangende nader onderzoek door de inspectie.

Bij elkaar houdt Van Bijsterveldt ruim vijf ton in. De scholen kunnen daar nog bezwaar tegen maken.

Help ons; deel dit item als je het leuk vond

Heb je een leuk of interessant bericht gevonden dat je graag op FOK! terug ziet? Tip ons dan via de submit!

Zoek jij altijd de leukste nieuwtjes en kun je daar leuk over schrijven? Meld je aan als nieuwsposter!

Lees ook

Font-grootte:
Normaal
Kleiner

regelhoogte :
Normaal
Kleiner

53 reacties

Reactiepagina:

1 2

zaterdag 12 januari 2008, 00:55 uur #1

Sora

heel erg slim natuurlijk, die scholen zullen nu vast veel geld overhouden zodat ze volgende keer wel die norm gaan halen. achterlijke bosmongolen in den haag echt.

www.goddoesnotexist.org

zaterdag 12 januari 2008, 01:00 uur #3

Yi-Long

Snorloze Zeiksnor

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 00:55 schreef Sora het volgende:
heel erg slim natuurlijk, die scholen zullen nu vast veel geld overhouden zodat ze volgende keer wel die norm gaan halen. achterlijke bosmongolen in den haag echt.

Ze moeten gewoon die onrealistische uren terugschroeven, want kinderen worden nu al verplicht vastgezet in school om maar vooral de uren te halen, terwijl er geen LESSEN worden gegeven.

Dan noemen ze het studie-uur, huiswerk-uur, project-uur of whatever, maar die kinderen zitten gewoon uit hun neus te vreten, en als ze massel hebben zit er een toezichthoudertje bij waar ze af en toe nog iets aan kunnen vragen.

Het is schijn-onderwijs.

edit: ik claim hierbij het nieuwe woord van 2008: 'schijn-onderwijs!'

zaterdag 12 januari 2008, 01:02 uur #4

SpiekerJozef

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:00 schreef Yi-Long het volgende:

[..]

Ze moeten gewoon die onrealistische uren terugschroeven, want kinderen worden nu al verplicht vastgezet in school om maar vooral de uren te halen, terwijl er geen LESSEN worden gegeven.

Dan noemen ze het studie-uur, huiswerk-uur, project-uur of whatever, maar die kinderen zitten gewoon uit hun neus te vreten, en als ze massel hebben zit er een toezichthoudertje bij waar ze af en toe nog iets aan kunnen vragen.

Het is schijn-onderwijs.

Sommige scholen maken er gewoon een sport van...

quote:
Een school, het Calandlyceum (Amsterdam), kon aantonen dat onvoldoende rekening was gehouden met leerlingen die veel uren besteden aan sport.

foto

Ik probeerde de tijd te doden maar het was de tijd z'n tijd nog niet...

zaterdag 12 januari 2008, 01:06 uur #5

xen

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:00 schreef Yi-Long het volgende:

[..]

Ze moeten gewoon die onrealistische uren terugschroeven, want kinderen worden nu al verplicht vastgezet in school om maar vooral de uren te halen, terwijl er geen LESSEN worden gegeven.

Dan noemen ze het studie-uur, huiswerk-uur, project-uur of whatever, maar die kinderen zitten gewoon uit hun neus te vreten, en als ze massel hebben zit er een toezichthoudertje bij waar ze af en toe nog iets aan kunnen vragen.

Het is schijn-onderwijs.

edit: ik claim hierbij het nieuwe woord van 2008: 'schijn-onderwijs!'

Inderdaad het een schijn-onderwijs. Echt dat onderwijs systeem van tegenwoordig presteert voor geen meter. En alleen maar meer studiegeld betalen! Kun je net zo goed niet naar school gaan en zelfstudie gaan doen bij LOI . Maar ja iedereen wilt een diploma he.. en daarvoor moeten we dus naar school. Misschien diploma voor zelf-discline?

zaterdag 12 januari 2008, 01:07 uur #6

SpiekerJozef

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:00 schreef KlapMongeaul het volgende:

Tja, duidelijk waarom die jeugd van tegenwoordig de hele dag op straat hangt foto

Is tegenwoordig gewoon een onderdeel van de opleiding.

Ik probeerde de tijd te doden maar het was de tijd z'n tijd nog niet...

zaterdag 12 januari 2008, 01:10 uur #8

FlameScorpion

Die vrouw weet dus echt niet hoe het is om tegenwoordig zelf in de schoolbanken te zitten. Misschien stellen de leerlingen zich tegenwoordig een beetje aan, maar de lessen die we krijg gaan nergens over. Die minister mag wat mij betreft opgehangen worden aan de hoogste boom foto (kom maar met de -2 foto )

Edit: Minister --> Staatsecretaris

zaterdag 12 januari 2008, 01:10 uur #9

SpiekerJozef

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:08 schreef KlapMongeaul het volgende:

[..]

ah, samenscholing is dus ook een onderdeel van school foto

Nope, dat is juist weer verboden in het kader van de individualisering. foto

Ik probeerde de tijd te doden maar het was de tijd z'n tijd nog niet...

zaterdag 12 januari 2008, 01:12 uur #10

Yi-Long

Snorloze Zeiksnor

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:06 schreef xen het volgende:

[..]

Inderdaad het een schijn-onderwijs. Echt dat onderwijs systeem van tegenwoordig presteert voor geen meter. En alleen maar meer studiegeld betalen! Kun je net zo goed niet naar school gaan en zelfstudie gaan doen bij LOI . Maar ja iedereen wilt een diploma he.. en daarvoor moeten we dus naar school. Misschien diploma voor zelf-discline?

Een diploma (mdb. ond) is tegenwoordig sowieso voornamelijk een bewijs van discipline ipv echte kennis of kunde, want zo'n 80% van wat je daar krijgt heb je de rest van je leven nooit meer nodig en vergeet je vrijwel meteen weer. Het is een zinloze periode.

Ik zeg niet dat school noodzakelijk, want dat is het wel. Ik zeg alleen dat men doet alsof meer=beter, en dat is niet zo wanneer je het a; nooit nodig zult hebben, en b; weer snel vergeet.

Tel daarbij op (c) dat het scholieren niet HELPT maar juist HINDERT in hun ontwikkeling, en dan is het duidelijk dat het moderne onderwijs niet de beste manier is om kinderen te begeleiden op hun pad naar volgroeien en volwassenheid.

Daarnaast worden de kids van tegenwoordig wel heel erg stevig voorgehouden wat ze allemaal MOETEN doen, en ik denk dat dat sowieso erg demotiverend werkt, wat in de toekomst weer allemaal andere nare gevolgen met zich meebrengt.

zaterdag 12 januari 2008, 01:14 uur #11

exil

Haha ik heb zelf op het Caland Lyceum gezeten. Ik snap wel waarom ze de boete hebben gekregen foto

zaterdag 12 januari 2008, 01:16 uur #12

SpiekerJozef

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:10 schreef FlameScorpion het volgende:
Die vrouw weet dus echt niet hoe het is om tegenwoordig zelf in de schoolbanken te zitten. Misschien stellen de leerlingen zich tegenwoordig een beetje aan, maar de lessen die we krijg gaan nergens over. Die minister mag wat mij betreft opgehangen worden aan de hoogste boom foto (kom maar met de -2 foto )

Edit: Minister --> Staatsecretaris

Ik ben ook meer voor het F.O.I. _{Neeh Spiekertje, het FOK! Opleidings Instituut}

Hier wordt je altijd direct gecorrigeerd bij spelfouten en wiskundige fouten. Ook kan je bij F.O.I. terecht voor de vorming en het uiten van je mening, je krijgt een hele hoop info over de geschiedenis van diverse landen en hun problemen, er zijn hier plenty sub fora waar je bij studies kan volgen en je wordt de hele dag op de hoogte gehouden van nieuws feitjes en fabeltjes.

Ik probeerde de tijd te doden maar het was de tijd z'n tijd nog niet...

zaterdag 12 januari 2008, 01:18 uur #13

Victor_Eremita

Tederheidsmachine

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:00 schreef Yi-Long het volgende:

Het is schijn-onderwijs.

edit: ik claim hierbij het nieuwe woord van 2008: 'schijn-onderwijs!'

Waarom zou je een koppelteken tussen de twee woordsdelen zetten? foto

Ik vind mezelf erg slim.

zaterdag 12 januari 2008, 01:18 uur #14

xen

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:12 schreef Yi-Long het volgende:

[..]

Een diploma (mdb. ond) is tegenwoordig sowieso voornamelijk een bewijs van discipline ipv echte kennis of kunde, want zo'n 80% van wat je daar krijgt heb je de rest van je leven nooit meer nodig en vergeet je vrijwel meteen weer. Het is een zinloze periode.

Ik zeg niet dat school noodzakelijk, want dat is het wel. Ik zeg alleen dat men doet alsof meer=beter, en dat is niet zo wanneer je het a; nooit nodig zult hebben, en b; weer snel vergeet.

Tel daarbij op (c) dat het scholieren niet HELPT maar juist HINDERT in hun ontwikkeling, en dan is het duidelijk dat het moderne onderwijs niet de beste manier is om kinderen te begeleiden op hun pad naar volgroeien en volwassenheid.

Daarnaast worden de kids van tegenwoordig wel heel erg stevig voorgehouden wat ze allemaal MOETEN doen, en ik denk dat dat sowieso erg demotiverend werkt, wat in de toekomst weer allemaal andere nare gevolgen met zich meebrengt.

Klopt je kunt beter werken aan de kwaliteit van onderwijs dan aan de kwantiteit... het heeft geen zin om 40uur school waarvan je 20uur echt iets nuttigs doet.
En wat kun je doen aan leraren-tekort... als de leraren meer uren werken dan moet je meer belasting betalen.. lekker motiverend ...
Het beste om leerlingen te motiveren is dat je de leerlingen prikkelt om meer zelf dipline te krijgen.. en dat krijg je door interesse en op leuk manier les te geven dus het kwaliteit kant in plaats 40uur school..

zaterdag 12 januari 2008, 01:20 uur #15

Yi-Long

Snorloze Zeiksnor

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:18 schreef Victor_Eremita het volgende:

[..]

Waarom zou je een koppelteken tussen de twee woordsdelen zetten? foto

Omdat ik een slachtoffer ben van 'schijn-onderwijs',
Jezus, moet ik nou iedere dubbele laag gaan uitleggen in mijn uitlatingen!? foto

zaterdag 12 januari 2008, 01:21 uur #16

Toiletboy

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 00:55 schreef Sora het volgende:
heel erg slim natuurlijk, die scholen zullen nu vast veel geld overhouden zodat ze volgende keer wel die norm gaan halen. achterlijke bosmongolen in den haag echt.

typische fipo, eerst reageren, dan lezen....

reageer dan gewoon niet, of ben je zelfs om 5 voor 1 nog constant aan het f5-en?

zaterdag 12 januari 2008, 01:24 uur #17

xen

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:21 schreef Toiletboy het volgende:

[..]

typische fipo, eerst reageren, dan lezen....

reageer dan gewoon niet, of ben je zelfs om 5 voor 1 nog constant aan het f5-en?

Wil jij misschien les geven aan het onderwijs? Volgens mij kan jij de leraren-tekort verkleinen

zaterdag 12 januari 2008, 01:24 uur #18

Omniej

Och, 't valt toch best mee?

Bij mij zijn er deze week toch zeker 5 van de 23 uren doorgegaan. foto

zaterdag 12 januari 2008, 01:25 uur #19

Toiletboy

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:18 schreef Victor_Eremita het volgende:

[..]

Waarom zou je een koppelteken tussen de twee woordsdelen zetten? foto

oke, ik ga stiekem bij de van dale checken op internet en ik zie dat ie op "woordsdelen" niks kan vinden....
leg jij, mijn beste Victor, mij even uit wat "woordsdelen" zijn?

zaterdag 12 januari 2008, 01:26 uur #20

Yi-Long

Snorloze Zeiksnor

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:18 schreef xen het volgende:

[..]

Klopt je kunt beter werken aan de kwaliteit van onderwijs dan aan de kwantiteit... het heeft geen zin om 40uur school waarvan je 20uur echt iets nuttigs doet.
En wat kun je doen aan leraren-tekort... als de leraren meer uren werken dan moet je meer belasting betalen.. lekker motiverend ...
Het beste om leerlingen te motiveren is dat je de leerlingen prikkelt om meer zelf dipline te krijgen.. en dat krijg je door interesse en op leuk manier les te geven dus het kwaliteit kant in plaats 40uur school..

Ik denk dat de beste manier om leerlingen te motiveren is, om ze gewoon NUTTIGE dingen te leren. Want die kids hebben nu ook allemaal bij veel vakken iets van: hier heb ik helemaal NIKS aan. Nu niet, nooit niet!

En je hebt inderdaad goede, motiverende leraren nodig (waarvan er helaas erg weinig zijn, al denken ze zelf natuurlijk allemaal dat ze fantastisch zijn...)

Als je leerlingen meer bij de lesstof wilt betrekken, dan moet je allereerst ook de LERAAR erbij betrekken, die iedereen enthousiast maakt, dingen verteld, uitlegt, etc.
Ik deed vroeger NOOIT huiswerk, maar haalde mijn voldoendes door gewoon naar de leraar te LUISTEREN, en dan bleef er genoeg hangen voor een voldoende. Ik kan me gewoon niet voorstellen dat ik op de huidige manier van lesgeven (alleen zelfstandig werken, of in groepjes etc) het allemaal gehaald zou hebben. Voor mij is luisteren en eventueel (mee)lezen belangrijk.

Leraren van tegenwoordig, een groot gedeelte zou wat mij betreft niet eens leraar genoemd mogen worden. Een presentator van een TELEAC programma geeft nog meer LES via de tv. Die gasten die nu in de klas zitten met hun DAG en een bakkie koffie, dat zijn TOEZICHTHOUDERS. Niets meer en niets minder.

zaterdag 12 januari 2008, 01:26 uur #21

Toiletboy

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:24 schreef xen het volgende:

[..]

Wil jij misschien les geven aan het onderwijs? Volgens mij kan jij de leraren-tekort verkleinen

huh?? verklaar je nader?

zaterdag 12 januari 2008, 01:32 uur #22

Victor_Eremita

Tederheidsmachine

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:25 schreef Toiletboy het volgende:

[..]

oke, ik ga stiekem bij de van dale checken op internet en ik zie dat ie op "woordsdelen" niks kan vinden....
leg jij, mijn beste Victor, mij even uit wat "woordsdelen" zijn?

Dude.. Niet elke samenstelling staat in de van Dale. Als dat zo zou zijn zou de van Dale 30 kilometer lang zijn omdat met de 'samenstelling' in de Nederlandse taal oneindig veel woorden zijn te maken. Mijn punt was dat dat koppelteken er niet hoorde omdat er geen klinkerbotsing was..

Ik vind mezelf erg slim.

zaterdag 12 januari 2008, 01:36 uur #23

xen

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:26 schreef Toiletboy het volgende:

[..]

huh?? verklaar je nader?

snap je het dan niet dat je mensen die eigenlijk aandacht te kort hebben probeert te corrigeren van eerst lezen van reageren... Terwijl je beter aandacht kan schenken aan leerlingn die te weinig les hebben dus les geven op het onderwijs.

zaterdag 12 januari 2008, 01:40 uur #24

Toiletboy

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:36 schreef xen het volgende:

[..]

snap je het dan niet dat je mensen die eigenlijk aandacht te kort hebben probeert te corrigeren van eerst lezen van reageren... Terwijl je beter aandacht kan schenken aan leerlingn die te weinig les hebben dus les geven op het onderwijs.

oke, dan de volgende vraag: waarom zou je dat in godsnaam zeggen op m'n vorige post. ik snap jouw reactie echt niet....

zaterdag 12 januari 2008, 01:41 uur #25

xen

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:26 schreef Yi-Long het volgende:

[..]

Ik denk dat de beste manier om leerlingen te motiveren is, om ze gewoon NUTTIGE dingen te leren. Want die kids hebben nu ook allemaal bij veel vakken iets van: hier heb ik helemaal NIKS aan. Nu niet, nooit niet!

En je hebt inderdaad goede, motiverende leraren nodig (waarvan er helaas erg weinig zijn, al denken ze zelf natuurlijk allemaal dat ze fantastisch zijn...)

Als je leerlingen meer bij de lesstof wilt betrekken, dan moet je allereerst ook de LERAAR erbij betrekken, die iedereen enthousiast maakt, dingen verteld, uitlegt, etc.
Ik deed vroeger NOOIT huiswerk, maar haalde mijn voldoendes door gewoon naar de leraar te LUISTEREN, en dan bleef er genoeg hangen voor een voldoende. Ik kan me gewoon niet voorstellen dat ik op de huidige manier van lesgeven (alleen zelfstandig werken, of in groepjes etc) het allemaal gehaald zou hebben. Voor mij is luisteren en eventueel (mee)lezen belangrijk.

Leraren van tegenwoordig, een groot gedeelte zou wat mij betreft niet eens leraar genoemd mogen worden. Een presentator van een TELEAC programma geeft nog meer LES via de tv. Die gasten die nu in de klas zitten met hun DAG en een bakkie koffie, dat zijn TOEZICHTHOUDERS. Niets meer en niets minder.

Uhm een presentator van TELEAC heeft als doel overtuigen ... terwijl een leraar niet overtuigt maar 'nuttige' informatie en kennis als doel heeft. Of dat nog ook overtuigend overkomt is nog de vraag daarvoor heb je de presentators van TELEAC nodig foto
Misschien kunnen de presentators, de echte leraren en de toezichthouders gaan samenwerken foto
Soms heb ik het gevoel dat ik meer nuttige dingen leert van Discovery Channel of NGC .. dan op school foto.

zaterdag 12 januari 2008, 01:43 uur #26

Toiletboy

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:32 schreef Victor_Eremita het volgende:

[..]

Dude.. Niet elke samenstelling staat in de van Dale. Als dat zo zou zijn zou de van Dale 30 kilometer lang zijn omdat met de 'samenstelling' in de Nederlandse taal oneindig veel woorden zijn te maken. Mijn punt was dat dat koppelteken er niet hoorde omdat er geen klinkerbotsing was..

Nee, dan is Woordsdelen verder een prima woord. Ik heb er ook nooit van gehoord (ik ben niet hoog geschoold en misschien kan ik het hebben gemist.) Ik heb alleen nog nooit iemand "woordsdelen" gehoord. Of ben ik de enige?

zaterdag 12 januari 2008, 01:43 uur #27

xen

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:40 schreef Toiletboy het volgende:

[..]

oke, dan de volgende vraag: waarom zou je dat in godsnaam zeggen op m'n vorige post. ik snap jouw reactie echt niet....

Misschien valt er niets te snappen ?? Dan alleen reageren op onnodige posts...

zaterdag 12 januari 2008, 01:46 uur #28

Toiletboy

quote:
Op Saturday 12 January 2008 @ 01:43 schreef xen het volgende:

[..]

Misschien valt er niets te snappen ?? Dan alleen reageren op onnodige posts...

leg mij dan uit: waarom zou ik les moeten geven aan scholieren als ik niet constant op f5 druk??? want daar ging je hele ge-emmer over

zaterdag 12 januari 2008, 01:46 uur #29

Yi-Long

Snorloze Zeiksnor

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:41 schreef xen het volgende:

[..]

Uhm een presentator van TELEAC heeft als doel overtuigen ... terwijl een leraar niet overtuigt maar 'nuttige' informatie en kennis als doel heeft. Of dat nog ook overtuigend overkomt is nog de vraag daarvoor heb je de presentators van TELEAC nodig foto
Soms heb ik het gevoel dat ik meer nuttige dingen leert van Discovery Channel of NGC .. dan op school foto.

Was ook maar een voorbeeldje, bedoeld om duidelijk te maken dat zo'n vent op TV eigenlijk meer in direct contact jouw les staat te geven, dan zo'n vent in de klas, achter zijn bureau, verscholen in een krantje of achter een pc... foto

zaterdag 12 januari 2008, 02:10 uur #30

Sjizzel

[b][u][i]

quote:
Een school, het Calandlyceum (Amsterdam), kon aantonen dat onvoldoende rekening was gehouden met leerlingen die veel uren besteden aan sport.

foto foto foto foto
godverdomme zeg, je bent op school om te leren, niet om rondjes te lopen foto
bewegen doe je maar lekker op de fiets van en naar school.. het is toch van de zotte dat dergelijke ongein als 'lesuren' mag gelden. Beetje tegen een balletje trappen.. daar is nog nooit een mens wijzer van geworden

zaterdag 12 januari 2008, 02:11 uur #31

Yi-Long

Snorloze Zeiksnor

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 02:10 schreef Sjizzel het volgende:

[..]

foto foto foto foto
godverdomme zeg, je bent op school om te leren, niet om rondjes te lopen foto
bewegen doe je maar lekker op de fiets van en naar school.. het is toch van de zotte dat dergelijke ongein als 'lesuren' mag gelden. Beetje tegen een balletje trappen.. daar is nog nooit een mens wijzer van geworden

Eerlijk gezegd is wat meer sporten waarschijnlijk beter voor hun gezondheid en ontwikkeling dan een zootje zinloze vakken en neuspeuteruren...

zaterdag 12 januari 2008, 02:19 uur #32

Sjizzel

[b][u][i]

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:26 schreef Yi-Long het volgende:

[..]

Ik denk dat de beste manier om leerlingen te motiveren is, om ze gewoon NUTTIGE dingen te leren. Want die kids hebben nu ook allemaal bij veel vakken iets van: hier heb ik helemaal NIKS aan. Nu niet, nooit niet!

En je hebt inderdaad goede, motiverende leraren nodig (waarvan er helaas erg weinig zijn, al denken ze zelf natuurlijk allemaal dat ze fantastisch zijn...)

Als je leerlingen meer bij de lesstof wilt betrekken, dan moet je allereerst ook de LERAAR erbij betrekken, die iedereen enthousiast maakt, dingen verteld, uitlegt, etc.
Ik deed vroeger NOOIT huiswerk, maar haalde mijn voldoendes door gewoon naar de leraar te LUISTEREN, en dan bleef er genoeg hangen voor een voldoende. Ik kan me gewoon niet voorstellen dat ik op de huidige manier van lesgeven (alleen zelfstandig werken, of in groepjes etc) het allemaal gehaald zou hebben. Voor mij is luisteren en eventueel (mee)lezen belangrijk.

Leraren van tegenwoordig, een groot gedeelte zou wat mij betreft niet eens leraar genoemd mogen worden. Een presentator van een TELEAC programma geeft nog meer LES via de tv. Die gasten die nu in de klas zitten met hun DAG en een bakkie koffie, dat zijn TOEZICHTHOUDERS. Niets meer en niets minder.

Je zegt net dat je de huidige generatie leraren niet meegemaakt hebt, maar ondertussen stel je wel dat ze alleen maar leerlingen aan het zelfstandig werk zetten of in werkgroepjes aan de slag zetten. Ik kan, als recentelijk afgescholierde, stellen dat ik op het vwo bijzonder prettig onderwijs heb genoten, zonder al te veel werkgroepen en met overwegend mondelinge uitleg via docenten.

zaterdag 12 januari 2008, 02:25 uur #33

PDOA

En waarom is er te weinig les gegeven? Dat zal vast wel iets te maken hebben met het lerarentekort. En mevrouw Bijsterveldt had natuurlijk graag gezien dat de dienstdoende leraren die lessen er nog wel even zouden bijpakken en hun priveleven wel even aan de kant zouden schuiven. Wat een ontzettende sukkels zitten daar toch ook in Den Haag. foto

zaterdag 12 januari 2008, 02:39 uur #34

Snotslak

Professionele zwamgast.

'T is duidelijk. De broekriem gaat niet alleen voor de scholen aan...

Lullen kunnen we allemaal, maar zwammen is de kunst.

zaterdag 12 januari 2008, 03:09 uur #35

CrssY

4.1.22.5

En een boete van €244k gaat helpen om die leerlingen meer les te geven? Of mogen die de komende 36 jaar niet meer op schoolreisje en moeten voortaan op de grond zitten in de lokalen?

zaterdag 12 januari 2008, 03:10 uur #36

chairman

Waar betaalt een school zo'n boete van....?

Lijkt me zeer bevorderlijk voor de toekomstige lessen daar.

zaterdag 12 januari 2008, 03:17 uur #37

Nood-kloon

(Genetisch wan-product.)

Wat niet vermeld wordt in het artikel is welke school de hoofdprijs heeft!

quote:

Tonnen boete voor school Leeuwarden

` De scholengemeenschap Piter Jelles in
Leeuwarden heeft van staatssecretaris
Van Bijsterveldt een boete van 244.000
euro gekregen omdat in 2006/2007 te
weinig les is gegeven.Ook vijftien
andere scholen zijn beboet,variërend
van 2000 tot 81.000 euro.In totaal
vordert de staatssecretaris ruim 5 ton.

De scholen hebben allemaal zes tot
twaalf weken te weinig les gegeven.Ze
waren in oktober gewaarschuwd dat ze
onder de norm zaten.Na protest is bij
een van de scholen de boete verlaagd.

De urennorm was vorig jaar 1040 voor de
leerlingen in de onderbouw,1000 voor de
bovenbouw en 700 voor het examenjaar.

Ik poep op AZ Alkmaar.

zaterdag 12 januari 2008, 04:20 uur #38

concac

waarom beboeten ze niet de leerlingen die te weinig leren

foto

zaterdag 12 januari 2008, 07:03 uur #40

Lagging

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 03:10 schreef chairman het volgende:
Waar betaalt een school zo'n boete van....?

Lijkt me zeer bevorderlijk voor de toekomstige lessen daar.

Over het algemeen uit de algemene reserves. De meeste scholen hebben miljoenen opgepot voor onvoorziene en incidentele uitgaven. Ten koste van het onderwijs zal het dus niet gaan. Een van de manieren waarop scholen aan die overschotten komen is te beknibbelen op de onderwijs-uren. Dat wordt dus nu fijn afgestraft.

De staatssecretaris heeft in principe maar twee middelen om scholen in het gareel te dwingen. Het ene is de financiele bijdrage terugdraaien, het andere is de school niet langer erkennen (een zelden gebruikt paardemiddel). Ik ben geen fan van dit kabinet of van het CDA, maar deze staatsecretaris verdient een pluim voor goed bestuur.

Und wenn die ganze Welt sich gegen uns kehrt,
dan werden wir, um so mehr, einer Einheit werden.

zaterdag 12 januari 2008, 07:17 uur #41

richie30

keinnn

Dus de overheid geeft de overheid een boete wegens wanpresteren, logisch. Het gaan bij school meer om de kwali- dan de kwantiteit, 1 uur goed les levert meer op dn 3 uur slap gebrabbel.

zaterdag 12 januari 2008, 08:58 uur #42

Mof

Een mof

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 03:17 schreef Nood-kloon het volgende:
Wat niet vermeld wordt in het artikel is welke school de hoofdprijs heeft!<blockquote><span style="font-size: 10px;">quote:</span><div class="quote">
Tonnen boete voor school Leeuwarden

` De <b>scholengemeenschap Piter Jelles in
Leeuwarden</b> heeft van staatssecretaris
Van Bijsterveldt een boete van <b>244.000
euro</b> gekregen omdat in 2006/2007 te
weinig les is gegeven.Ook vijftien
andere scholen zijn beboet,variërend
van 2000 tot 81.000 euro.In totaal
vordert de staatssecretaris ruim 5 ton.

De scholen hebben allemaal zes tot
twaalf weken te weinig les gegeven.Ze
waren in oktober gewaarschuwd dat ze
onder de norm zaten.Na protest is bij
een van de scholen de boete verlaagd.

De urennorm was vorig jaar 1040 voor de
leerlingen in de onderbouw,1000 voor de
bovenbouw en 700 voor het examenjaar.
</div></blockquote>

Haha!

In your face!

Da's de grote concurent van mijn oude school foto

Comenius foto

Ja, dat is een pseudoniem.

zaterdag 12 januari 2008, 09:02 uur #43

Yi-Long

Snorloze Zeiksnor

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 02:19 schreef Sjizzel het volgende:

[..]

Je zegt net dat je de huidige generatie leraren niet meegemaakt hebt, maar ondertussen stel je wel dat ze alleen maar leerlingen aan het zelfstandig werk zetten of in werkgroepjes aan de slag zetten. Ik kan, als recentelijk afgescholierde, stellen dat ik op het vwo bijzonder prettig onderwijs heb genoten, zonder al te veel werkgroepen en met overwegend mondelinge uitleg via docenten.

Ik heb wel degelijk ook de huidige generatie leraren meegemaakt, want ben destijds een aantal jaren gestopt met school, en heb dat later weer opgepikt, dus toen kreeg ik er in het vervolgonderwijs mee te maken. Ik heb dus wel degelijk meegemaakt dat je in werkgroepjes werd gezet met leraren die er alleen zitten voor af en toe een vraagje te beantwoorden, of na 2 maanden even in 5 minuten het projectje te beoordelen.
En dan heb je doorgaans in het vervolgonderwijs nog minder zinloze vakken dan in het middelbaar onderwijs, omdat je wat gerichter bezig bent met opleiden (maar nog steeds zaten er een aantal vakken tussen waarbij ik dacht: moet dit nou!?)

zaterdag 12 januari 2008, 09:53 uur #44

Colombo

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:12 schreef Yi-Long het volgende:

[..]

Een diploma (mdb. ond) is tegenwoordig sowieso voornamelijk een bewijs van discipline ipv echte kennis of kunde, want zo'n 80% van wat je daar krijgt heb je de rest van je leven nooit meer nodig en vergeet je vrijwel meteen weer. Het is een zinloze periode.

Ik zeg niet dat school noodzakelijk, want dat is het wel. Ik zeg alleen dat men doet alsof meer=beter, en dat is niet zo wanneer je het a; nooit nodig zult hebben, en b; weer snel vergeet.

Tel daarbij op (c) dat het scholieren niet HELPT maar juist HINDERT in hun ontwikkeling, en dan is het duidelijk dat het moderne onderwijs niet de beste manier is om kinderen te begeleiden op hun pad naar volgroeien en volwassenheid.

Daarnaast worden de kids van tegenwoordig wel heel erg stevig voorgehouden wat ze allemaal MOETEN doen, en ik denk dat dat sowieso erg demotiverend werkt, wat in de toekomst weer allemaal andere nare gevolgen met zich meebrengt.

Wat een gezwets.

zaterdag 12 januari 2008, 09:57 uur #45

Colombo

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 03:10 schreef chairman het volgende:
Waar betaalt een school zo'n boete van....?

Lijkt me zeer bevorderlijk voor de toekomstige lessen daar.

De boete wordt ingehouden op de subsidie van het jaar daarop.
Een school gaat doorgaans klassen samenvoegen om de kosten te drukken.
Meer of minder geld is geen garantie naar beter onderwijs.
Het ligt voornamelijk aan de directeur en het bestuur hoe zij de middelen inzetten.

zaterdag 12 januari 2008, 09:59 uur #46

Ascendancy

Hipster

Op mijn school, een gymnasium, houden wij ons ook niet aan de norm. De rector heeft, toen de regels werden verscherpt, besloten ze naast zich neer te leggen.
En toch heeft onze school een slagingspercentage van 99% en valt 2/5 van de leerlingen voortijdig af omdat het te zwaar is.
Wanneer leren ze in Den haag nu eens dat kwaliteit veel meer betekend.

It was an encounter that lasted less than 45 seconds O+

zaterdag 12 januari 2008, 10:35 uur #47

Yi-Long

Snorloze Zeiksnor

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 09:53 schreef Colombo het volgende:

[..]

Wat een gezwets.

on.der.bouw.ing.?

zaterdag 12 januari 2008, 11:04 uur #48

Fuzzysham

quote:
Op Saturday 12 January 2008 @ 01:00 schreef Yi-Long het volgende:

[..]

edit: ik claim hierbij het nieuwe woord van 2008: 'schijn-onderwijs!'

Daar zijn allang woorden voor.
Kutonderwijs
kwantiteit
etc.

Ik ben een superster want ik drink jupiler!

zaterdag 12 januari 2008, 11:04 uur #49

Sora

quote:
Op zaterdag 12 januari 2008 @ 01:00 schreef Yi-Long het volgende:

[..]

Ze moeten gewoon die onrealistische uren terugschroeven, want kinderen worden nu al verplicht vastgezet in school om maar vooral de uren te halen, terwijl er geen LESSEN worden gegeven.

Dan noemen ze het studie-uur, huiswerk-uur, project-uur of whatever, maar die kinderen zitten gewoon uit hun neus te vreten, en als ze massel hebben zit er een toezichthoudertje bij waar ze af en toe nog iets aan kunnen vragen.

Het is schijn-onderwijs.

edit: ik claim hierbij het nieuwe woord van 2008: 'schijn-onderwijs!'

Yup en weet je wat het ergste is: een groot deel van die studie uren worden verplicht vanuit den haag opgedrongen.

www.goddoesnotexist.org

zaterdag 12 januari 2008, 11:06 uur #50

sando

Beter laat dan nooit

Achja typisch Nederlands,kwantiteit is belangrijker dan kwaliteit. foto

Reactiepagina:

1 2

Reageer zelf